3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的3年级作文某某同学我感谢你250300字。

　　篇一：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　粉笔挥扬是你舞动希望，

　　青丝白发见证你的理想，

　　春蚕摇曳吐露智慧光芒，

　　红烛暖阳照亮我的梦想。

　　啊，亲爱的老师啊!

　　请听我们的悄悄话，

　　秋冬春夏，伴我们成长，

　　感谢你成为我们的光。

　　还记得那时，

　　你年轻的模样：

　　青涩自信又带着倔强。

　　多么认真，充满理想，

　　那是我想要变成的模样。

　　偶尔会严厉偶尔会抓狂，

　　但你的话语让我变坚强。

　　克服苦难，拥有梦想，

　　还有你那信任的目光。

　　啊，亲爱的老师啊!

　　有好多的话想和你讲。

　　但那忙碌的身影，

　　仿佛没有停歇的时光。

　　燃烧生命的绚烂，

　　心中的花尽情地绽放。

　　因为我知道，

　　你就是那辉光。

　　春风拂动是你点缀星光，

　　丹心热血是你慷慨激昂。

　　博学多才理想之花绽放，

　　桃李不言谱写教育辉煌。

　　啊，亲爱的老师啊!

　　秋冬春夏，伴我成长，

　　感谢你成为我们的光。

　　篇二：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　老师，感谢你_小学六年级感恩老师诗歌200字

　　老师，您是灵魂天使，用知识净化我们的灵魂!

　　老师，您是我的导师，教育我们去寻找新的知识!

　　老师，您是一根红烛，点亮我们远航的心灯!

　　老师，您是我的朋友，我和您一起分享酸甜苦辣!

　　老师，在您我分别之际，我想用最好的礼物来感谢您，那就是勤奋!

　　老师，虽然我们六(1)班全体同学并非是您最好的学生，但是您却是，

　　我们心目中最好的老师，您给予我们的一切，却是我们永远的记忆，

　　感谢您给予我们的谆谆教诲!

　　篇三：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　让我怎样感谢你啊，我的妈妈

　　当我走向你的时候

　　我原想捧起一粒沙子

　　你却给了我整个沙漠

　　让我怎样感谢你啊，我的妈妈

　　当我走向你的时候

　　我原想拾起一滴海水

　　你却给了我整个地中海

　　让我怎样感谢你啊，我的妈妈

　　当我走向你的时候

　　我原想拥有一块天地

　　你却给了我整个世界

　　篇四：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　一声啼哭，

　　打破了夜晚的宁静。

　　感谢你，母亲，

　　给了我生命。

　　当我还只是一棵嫩苗时，

　　是您为我遮风挡雨，

　　呵护着，爱惜着，细心地照料着我。

　　感谢你，母亲。

　　让我茁壮成长，

　　12年，多少个日日夜夜，

　　您总是在我身旁，

　　感谢你，母亲，

　　为我日夜操劳。

　　春天的花儿多麽鲜艳，

　　夏天的海浪多麽清凉，

　　秋天的夕阳多麽美丽，

　　冬天的阳光多麽温暖。

　　四季，因为有了你——

　　母亲，

　　所以变得多姿多彩。

　　母亲，您对我的爱，

　　是那么无私！那么伟大！

　　感谢您，母亲！

　　您给我的爱

　　实在太多太多，

　　而我欠你的

　　也实在太多，太多……

　　篇五：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　某同学很凶，他经常说我、骂我，有时候我小声说他一句，他就会把头朝我转过来，问：“你是不是说我？”说着，他还会举起拳头在我面前晃一晃，我只能心虚地说：“没有，没有，你是听错了。”他就会半信半疑地把拳头收起来，继续做他的事情。

　　某同学很会说话，有时候我们吵起来，他说我是乞丐，又说他自己是富翁，而我呢，就支支吾吾说不上来了，每到这时，他就会哈哈大笑。

　　某同学报复心很强，我就打了他一下，他就一定要打回来。有一次，我说了他一句，因为他当时在跟别的同学说话，所以没说我，后来他跟同学说完了，想起来了，就回头将我痛骂了一顿。

　　我希望他以后不要对我那么凶。

　　篇六：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　我们班上有一位同学，他有许许多多“奇葩”的特点。

　　某同学，打架是“第一名”。课间休息，我和同学们在玩游戏。突然，我们班跑步最快的人到我这儿来了个“加急特报”，说是某同学用乒乓球拍击打同学，让我去现场看看。

　　我到了现场，一看，天啊！满地的血！可谓“长江变红色”。一位同学告诉我事情的经过：某同学玩游戏时，不知怎么地就发疯了，抄起旁边的乒乓球拍，朝小b同学的后脑勺上打了三下，小b同学的后脑勺皮开肉绽，鲜血直流。晕倒！这打得有点过度了。后来我听说他妈妈带他去小b家道歉了，而第二天小b同学头上包着纱布来上课，好可怜哦。

　　玩“抓人”游戏时，一轮到他抓，他就躲在厕所内，等待“猎物”到来。有一次，他躲在女厕中。当然，我们是不会过去的，从此，他得到了一个外号：“色狼”。

　　他还是个泼水“皇帝”，在校内的话，他会用脸盆去厕所装满水泼别人。一次，他拿了脸盆，正好我经过他面前，他就往我身上一泼，我反应极快，立刻躲开了。可是在我后面捧着书本走过来的校长被他泼到了，结果受到了处分。

　　这个同学的特点成千上万，等我下回细说。

　　篇七：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　在班里，你是个差生，这你也知道。但是你却不觉得发愁，这让我感到奇怪，当个差生的滋味我虽然没有尝过，但肯定不好受——至少被老师追着罚、追着要作业，前脚刚迈出班门想出去玩就被叫回来，也够不“爽”了。难道，你就没想过改善改善？

　　对，你可能也不想这样，也有过“措施”，但只是朝着相反的方向改了——你选择了逃避。这是最主要的原因之一。你想，如果想看日出，可又畏惧红光，那又怎能见到太阳的美丽？如果想上战场，可又畏惧血腥与硝烟？那又怎能见到胜利的曙光？所以，不要逃避，逃避一时也逃不了一世，应及时反思，才能学习好。

　　第二个原因就是没下定决心要改。三天打鱼两天晒网又能有什么用？我妈妈说，小时候她有个老师，特别讨厌大蒜。可是当她看见有很多人拿着蒜头吃着饭，还吃得很香时，她下决心要吃蒜。吃了三天后，她就极喜欢吃大蒜，没有大蒜都不吃饭了。所以，你要么强迫自己当好学生，要么以理说服自己，当一个好学生。你不可能改变老师审美的标准，你只能改变自己。

　　我推荐你可以写张表格，列出学习的好处与坏处，直到想不出来为止。你会很惊讶地发现，好处要比坏处多好几倍。再加以决心与毅力，你试当一周好学生，也不需要达到一百分，只要八九十分，你就会被表扬，被老师找到的次数也少了，还会有滚滚而来的“财富”——小卡片！自由与奖励，这不一直是你想要的吗？

　　其实当个好学生并不难，不要以为学习不好就是笨——爱因斯坦以前还是个“大笨蛋”呢，这不也取得了优异的成绩吗？只要努力，就不会令你失望、令家长失望、令老师失望的，加油！

　　篇八：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　某同学不会整理。他每天上课的时候桌子上总是乱七八糟的，上语文课了，数学课的东西也摊在那里。老师看见了，提醒他一下，他就拼命往抽屉里塞，因此他的抽屉里超乱的。他位置下的地板和包就更不用说了。地板上不是衣服就是垃圾，而书包乱糟糟的，书本不是折了就是破了，不是破了就是弄得脏兮兮的。老师说改他的作业都要改吐掉了。

　　某同学动作又很慢。这段时间老师中午布置的作业很多，写不完要留下来写。某同学每天中午都写不完，被老师留下来写。正因为他动作这么慢，所以他考试试卷都写不完，成绩自然很差。

　　某同学还有点娘娘腔。他说起话来跟女的一样，因此我们给他取了个外号，叫嬷嬷。

　　某同学这样子，我们班的同学都不怎么喜欢他，希望他至少能把自己的位置整理得干净一点。

　　篇九：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　夸夸我的同学作文500字 我的同学我来夸

　　在我的同学中，有勤劳朴实的殷涵飞；有学习优秀的赵玉婷；还有酷爱阅读的许鎏琪······但其中我最敬佩的还是李童。

　　李童，长着圆圆而又睿智的脑袋，肥嘟嘟的脸蛋人见人爱的，令人禁不住想上前摸上一把，因为实在是太可爱了。他还有着一小眼睛，笑起来变眯成了一条缝。一双樱桃小嘴能说会道的。

　　课堂是李童展现自我的舞台，不管什么课，总能见到他积极发言。记得有一次语文课上，陶老师问：“金字塔的结构特点是什么呀？”，我们一下子都闷了，只有李童以迅雷不及掩耳之势举起手来，大声说：“金字塔的结构特点是坚固。”他的回答博得了同学们的阵阵掌声，我向他投去了赞许的目光，心想：李童可真厉害，我要向他学习啊！

　　李童不仅上课积极发言，更让我敬佩的是他那种乐于助人的精神。

　　记得有一次要语文考试了，可我突然发现我的钢笔没墨了。我连忙问许鎏琪借，可他只说了两个字：“不借！”我急的如一只热锅上的蚂蚁一般，紧张地汗直流，心想：怎么办呀！马上就要考试了，我这次一定会考砸的，怎么办呀！这时候，李童站了出来，说：“我借给你。”事后，我心想：这次多亏了李童啊！要不然我就完了，他真是一位乐于助人的好同学啊！

　　现在，李童正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画;他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

　　篇十：3年级作文某某同学我感谢你250300字

　　他很脏，每天衣服都脏兮兮的，还把打滚滚当成游戏，他是我隔壁班级的同学，我们班的所有同学和都不是很喜欢他，

　　在学校他很会捣乱，也很暴力，一会儿把别人的橡皮偷走，一会儿打人，要么脚踢，要么拳打，自己错了还不承认，还经常打人，他们班级的同学没人不听他的。

　　他经常被罚站，每当下课，总能看见他罚站在教室的门口，站着还一脸不屑的样子，他只听自己班主任的话，有一次社团活动课，他一个人霸占三张椅子，吊儿郎当地躺着在课堂上聊天，课老师提醒他、批评他都不听，老师拿他也没有办法。